Le jeu de la marchande

Le jeu de la marchande

Les élèves de CP se sont mis dans la peau d’un vendeur et d’un acheteur le temps d’un jeu : celui de la marchande. Un jeu amusant qui a pour but de leur apprendre à donner et à rendre la monnaie.

Pour ce faire ils devaient, dans un premier temps, préparer un étalage avec différentes marchandises à vendre et faire des étiquettes prix pour chacun des objets.

Les vendeurs avaient à leur disposition une caisse et les acheteurs un porte-monnaie avec des pièces et des billets.

Les élèves ont beaucoup apprécié ce jeu et ont, par la même occasion, appris à utiliser la monnaie.

La semaine des mathématiques

La semaine des mathématiques

À l’occasion de la semaine des mathématiques, les élèves de CP se sont affrontés, sur un rallye maths. Un travail de groupe nécessitant écoute, esprit d’équipe et compétitivité !

Puis, tout au long de la semaine, plusieurs ateliers de mathématiques et défis maths ont été proposés aux élèves, l’occasion de réviser les différentes notions apprises depuis le début de l’année.

Les élèves ont beaucoup apprécié ce moment et ont pris beaucoup de plaisir à s’affronter.

Solide, liquide

Solide, liquide

Avec les élèves de CP, nous avons travaillé sur les solides et les liquides.

Par groupes, ils avaient pour mission de trier différents objets, aliments…

Après discussion, ils sont arrivés à un tri très similaire les uns les autres. En effet, les catégories qui ressortaient le plus étaient : mou, liquide, dur.

Ensuite, nous nous sommes mis d’accord pour tout classer en deux catégories :  liquide et solide.

Problème, nous ne sommes pas tous d’accord sur ce qui est liquide ou solide.

Les questions que l’on se pose :

  • Est-ce qu’un liquide coule ? (Le sucre « coule » quand on le verse, est-ce un liquide ?)
  • Est-ce que quelque chose peut à la fois être liquide et solide ? (Certains pensent que la pâte à modeler, la peinture est à la fois solide et liquide car c’est plus « dur » que l’eau)
  • Est-ce qu’un solide, c’est forcément dur ? (La farine, c’est mou, alors ce n’est peut-être pas un solide ?)

Nous avons donc réalisé des expériences pour différencier les solides et les liquides. Les élèves ont touché et transporté des solides et des liquides avec la main.

Et un nouveau tri a été réalisé.

Conclusion : un liquide, c’est une matière qui s’écoule : on ne peut pas le prendre avec les doigts ni le tenir dans les mains. Un solide est une matière qui peut être prise et tenue dans la main, elle a une forme propre. Il y a des solides mous et déformables (gomme, pâte à modeler) et il y a des solides composés de nombreux grains (sucre, sable, farine).

Acrosport

Acrosport

Les élèves de CP découvrent l’acrosport.

Par groupes de trois, ils se sont entraînés à faire différentes figures.

Chacun d’eux avait un rôle bien précis : porteur, voltigeur ou pareur.

Ils ont pris énormément de plaisir à réaliser ces figures, voici le résultat de leur travail :

Semaine du goût 2022

À l’occasion de la semaine du goût, qui s’est déroulée du 10 au 16 octobre 2022, les élèves de la classe de CP ont dégusté différents aliments autour du thème des couleurs.

Les élèves devaient apporter chaque jour, un aliment, en fonction de la couleur du jour. Ces aliments pouvaient être crus, cuits, ou même cuisinés.

Le lundi, c’était le jaune ! Les élèves ont apporté un ananas, des poivrons, des citrons, des raisins secs, du fromage, des bananes, des bonbons et un joli gâteau !

                             

Le mardi, place à la couleur orange ! Les élèves ont apporté des kakis, des oranges, des carottes et du fromage.

                        

Le mercredi, au tour du ROUGE ! Les élèves ont pu déguster des grenades, des tomates, de la confiture de cerises, des pommes et des tomates cerises.

                               

 

Le jeudi,  le VERT ! Au menu, des olives, du kiwi, des raisins, des pommes, des avocats, des cornichons, du concombre, du sirop à la menthe et des bonbons !

English breakfast

L’Angleterre s’invite à l’école.

Dans le cadre de notre projet « Tour du monde », nous avons organisé avec la classe de grande section un petit-déjeuner traditionnel anglais, « The English breakfast », le mardi 4 octobre.

L’occasion pour les élèves de se réunir et de se mettre, le temps d’un déjeuner, dans la peau d’un Anglais.

Jus d’orange, thé, œufs brouillés, bacon, toasts, et baked beans (haricots) attendaient les élèves dès 08h50 !

Ce fut un très bon moment de convivialité et de partage qui a réjoui tous les élèves !