ATELIERS JOURNEE MONDIALE DE LA LANGUE ARABE

ATELIERS JOURNEE MONDIALE DE LA LANGUE ARABE

La Journée mondiale de la langue arabe est célébrée chaque année le 18 décembre depuis 2012. Cette date coïncide avec le jour où, en 1973, l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté l’arabe comme sixième langue officielle de l’Organisation.

Dans ce contexte, la ville des Mureaux a proposé aux classes des ateliers en partenariat avec l’Institut du Monde Arabe. Les élèves de CM2 ont pu participé à deux ateliers au Pôle Molière.

L’atelier « les mots voyageurs » nous a permis de comprendre que certains mots de la langue française trouvent leur origine dans la langue arabe. Avec un jeu de cartes sur lesquelles on pouvait lire le mot d’origine et le mot français qui en est issu, nous avons découvert plein de surprises!

Par exemple le mot « sabbat » ( chaussure) qui a donné le mot « savate » Ou encore la formule « Al-cheikh mat » (le roi est mort) qui a donné « échec et mat!   Il y a aussi « al-kuhul » ( poudre très fine transformée en eau de vie) qui a donné le mot « alcool ».

Le deuxième atelier était consacré à une explication de l’utilisation du calame pour réaliser de la calligraphie. Les élèves ont pu essayé de dessiner eux-même leurs prénoms

 

 

VISITE DU MONUMENT AUX MORTS

VISITE DU MONUMENT AUX MORTS

Dans le cadre de notre séquence sur le 11 novembre, les élèves de CM2 se sont rendus au Parc Jean Vauzelle aux Mureaux, afin de voir le monument aux morts de la ville.

En effet, nous nous sommes rendus compte que beaucoup d’élèves ne savaient pas qu’il y avait ce monument dans la ville.Certains pensaient qu’il n’y en avait q’un seul sur Paris. Alors qu’au contraire, on en trouve dans toutes les villes de France ( ou presque).

 

Nous avons appris que les monuments aux morts sont généralement implantés dans un espace public (sur une grande place, près de la mairie…), avec un espace assez vaste pour recueillir un rassemblement. Leur fonction est de célébrer le souvenir des morts de guerre mais aussi de désigner un lieu pour les manifestations commémoratives. Les noms inscrits sur le monument sont ceux des habitants de la commune morts pour la France.

 

 

Une semaine du goût sous le signe des JO

Une semaine du goût sous le signe des JO

Cette année, l’école travaille sur le thème des JO Paris 2024

Nous vous donc décidé de profiter de la semaine du goût pour confectionner un « petit déjeuner des sportif »s:

Quel est le meilleur type de petit déjeuner quand on est un sportif ? Voici la question à laquelle ont essayé de répondre les élèves de CM2.

Parmi les différentes propositions, voici ce qui a été choisi: un petit déjeuner autour des flocons d’avoine, aliment assez peu connu des élèves.

Nous avons proposé deux ateliers « dégustation » autour des flocons d’avoine et leur accompagnement:

  • lait ou fromage blanc pour le calcium
  • banane ou pomme pour le choix du fruit
  • copeaux de chocolat ou noix de coco (des lipides, des glucides, mais aussi une mine de minéraux (magnésium, potassium), de fer et de fibres.)
  • amandes ou noix concassées (riches en magnésium, en vitamines E et B, ainsi qu’en fer, en calcium, en minéraux et en oligo-éléments)
  • du miel, comme sucre naturel

Nous avons confectionné deux recettes énergisantes dont vous trouverez dans un prochain article la recette et les photos:

  • les « energy balls » à base de datte et d’amandes.
  • les barres de céréales à base de flocons d’avoine

 

Ravis de cette dégustation, les élèves ont décidé de renouveler ce petit déjeuner à la maison avec leurs familles!

L’élection des délégués en CM2

L’élection des délégués en CM2

C’est la dernière élection des délégués que vivent cette année nos élèves de CM2… Dès le lancement de la campagne électorale, c’est plus de 98% des élèves qui se portent « candidat ».

Ce fut donc avec émotion, appréhension et excitation que les élèves de la classe sont allés remplir leur devoir de petit citoyen et voter pour les deux délégués de leur choix.

Chacun devait scrupuleusement suivre la procédure:

  • donner sa carte d’électeur afin de valider son identité
  • prendre les bulletins de vote ainsi qu’une enveloppe
  • passer dans l’isoloir pour voter secrètement
  • mettre son enveloppe dans l’urne
  • émarger ( en apposant sa signature sur la liste des élèves)
  • récupérer sa carte d’électeur tamponnée

 

 

Ensuite, deux élèves sont restés dans la salle de vote afin de procéder au dépouillement.

PRÉSENTATION DU COLLECTEUR DE PILES

PRÉSENTATION DU COLLECTEUR DE PILES

Cette année, dans le cadre des interventions sur le thème des déchets (tri, écologie…) Notre école a été dotée d’un collecteur de piles. Afin que celui ci soit présenté et expliqué aux élèves de toutes les classes , les CM2 ont réalisé des mini sketchs à destination des classes.

Désormais les enfants ont appris que les piles usagées ne doivent pas être jetées dans les poubelles car cela est dangereux. Ainsi, ils pourront les déposer dans le collecteur dès la rentrée.

Voici en image quelques exemples de passage:

 

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