Nov 6, 2025 | Classe de CM1
Ce mois d’octobre a été celui du vote pour nos écoliers. Plusieurs élèves se sont portés candidats pour représenter leur classe tout au long de l’année en tant que délégué(e). Pour convaincre leurs camarades, les neufs candidat(e)s n’ont pas chômé ! Préparation d’un programme, rédaction et décoration d’affiches avec soin pour refléter l’univers de chacun(e). Cette course à l’investiture s’est clôturée par un discours des aspirants délégué(e) devant l’ensemble de la classe. Cet exercice, dans lequel certains élèves sont plus à l’aise que d’autres, leur a permis d’énoncer les promesses qu’ils s’engagent à tenir s’ils sont élus. Les propositions qui ont connu le plus d’engouement sont bien sûr celles qui ont attrait à la recréation et aux sorties scolaires ! Les camarades ont pris le temps de poser des questions à tous les candidat(e)s et chacun(e) a été applaudi(e) chaleureusement par l’auditoire…Il y a même eu des confettis!!
La semaine suivante, les élèves sont passés au vote. Avant d’accomplir leur devoir civique, ils se sont à nouveau familiarisés avec les termes techniques propre aux élections : isoloir, bulletin de vote etc… Même si c’est maintenant la 4ème année qu’ils passent aux urnes, un petit rappel est toujours bénéfique.
Suite au dépouillement, le résultat tant attendu est annoncé : ce sont Sarah et Zakariya qui représenteront la classe de CM1 cette année. Ils participeront toutes les semaines au conseil des délégués avec les représentants des autres classes et la directrice pour porter la voix de leurs camarades. Nous les félicitons et leur souhaitons donc bon courage dans leur nouvelle mission !
Avr 29, 2025 | Classe de CM1
À l’occasion du 100ᵉ jour d’école, le 5 mars 2024, nous avons organisé, en collaboration avec la directrice, différents ateliers ludiques et éducatifs pour célébrer cet événement spécial. Les activités étaient axées sur le renforcement des compétences en anglais, tout en stimulant la créativité et l’esprit d’équipe des élèves.
Tout au long de la matinée, les enfants ont relevé avec enthousiasme plusieurs défis :
- Trouver et écrire 100 mots en anglais autour du thème du livre en s’appuyant sur divers ouvrages écrits en anglais, enrichissant ainsi leur vocabulaire de manière ludiqu
- Réaliser une recette de boules coco, en suivant des instructions en anglais. Chaque enfant est reparti avec ses délicieux gâteaux faits maison.
- Construire une pyramide de 100 gobelets, un défi collectif demandant patience, précision et entraide. Le but étant de construire la pyramide la plus haute.
- Résoudre 100 calculs, en travaillant leur rapidité et leur logique mathématique.
- Sauter à cloche-pied tout en comptant jusqu’à 100 en anglais, un défi sportif mêlant effort physique et maîtrise linguistique.
Cette journée riche en défis et en rires a permis à chacun de prendre conscience des progrès accomplis depuis la rentrée. Félicitations à tous les élèves pour leur énergie, leur persévérance et leur joie communicative !
Avr 29, 2025 | Classe de CM1
À l’occasion de la Semaine du goût, nous avons organisé une série d’ateliers ludiques et éducatifs en partenariat avec la maîtresse de langue arabe. Cette collaboration a permis d’instaurer une approche transversale, en travaillant non seulement sur l’importance d’une alimentation équilibrée, mais aussi sur l’apprentissage du vocabulaire des fruits et légumes en arabe.
Atelier 1 : Les smoothies mystères
Dans le premier atelier, les élèves, répartis en trois groupes, ont préparé des smoothies à base de fruits et de légumes. Ils ont épluché, coupé et mixé les ingrédients dans une pièce séparée pour préserver le mystère des recettes. Les autres élèves ont ensuite goûté les smoothies et, en équipes, tenté de deviner les ingrédients. Pendant l’activité, les noms des fruits et légumes utilisés étaient également évoqués en arabe, permettant aux élèves de découvrir ou de réviser ce vocabulaire de manière pratique et amusante. L’équipe qui identifiait le plus d’ingrédients remportait le défi.
Atelier 2 : La pyramide alimentaire
Le deuxième atelier avait pour objectif de sensibiliser les élèves à l’importance de manger équilibré. Les élèves ont tout d’abord visionné une vidéo explicative sur la pyramide alimentaire, leur présentant les différentes catégories d’aliments et les proportions à privilégier pour une alimentation saine. Ensuite, ils ont participé à une activité interactive : reconstituer la pyramide en associant les bonnes images aux bonnes catégories d’aliments, tout en apprenant les noms des aliments en arabe. Cet atelier a permis d’enrichir leur compréhension de l’équilibre alimentaire tout en introduisant un volet linguistique et culturel.
Atelier 3 : Dégustation et découverte des saveurs
Le troisième atelier proposait une expérience sensorielle : les élèves ont goûté divers aliments sans connaître leur nature au préalable. Ils devaient deviner ce qu’ils mangeaient et ensuite classer chaque aliment selon ses caractéristiques gustatives : sucré, salé, amer, acide ou piquant. Cet atelier a également été l’occasion d’apprendre à nommer ces aliments en arabe, renforçant ainsi le lien entre les apprentissages linguistiques et sensoriels.
Une transversalité enrichissante
Ces ateliers ont été particulièrement appréciés des élèves, qui ont participé avec enthousiasme. La transversalité offerte par la collaboration avec la maîtresse de langue arabe a permis d’associer l’éveil sensoriel, la découverte culturelle et l’apprentissage linguistique. Cette semaine a non seulement sensibilisé les élèves à l’importance d’une alimentation saine et équilibrée, mais a aussi enrichi leur vocabulaire en arabe et stimulé leur curiosité pour la diversité culinaire et linguistique.
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Avr 29, 2025 | Classe de CM1
À la découverte du compostage !
Le 3 avril 2025, les élèves ont eu la chance de participer à un atelier compostage animé par un intervenant spécialisé dans la gestion des déchets et le respect de l’environnement.
Tout d’abord, il a expliqué aux enfants ce qu’est le compostage : un processus naturel qui permet de transformer les déchets organiques, comme les épluchures de fruits et de légumes. Les élèves ont ainsi découvert l’importance de réduire les déchets et de nourrir la terre de manière naturelle.
L’atelier s’est poursuivi par une observation concrète : à l’aide de loupes, les enfants ont analysé de véritables échantillons de compost. Ils ont pu y repérer différentes matières en transformation – épluchures, herbes en décomposition – ainsi que de nombreux petits habitants du compost, comme des vers de terre et d’autres insectes essentiels à ce cycle naturel.
Curieux et passionnés, les élèves ont réalisé la fiche d’identité de certains insectes observés. Ils ont décrit leurs caractéristiques, leurs rôles dans le compostage, et ont dessiné leurs découvertes avec beaucoup de soin.
Cet atelier a permis de sensibiliser les élèves à la biodiversité du sol et à l’importance de prendre soin de notre planète, tout en menant une véritable enquête scientifique.
Mar 5, 2025 | Classe de CM1
Le 23 janvier, nous nous sommes réunis en salle polyvalente avec les élèves de CM2 pour élire les deux représentants qui défendront leur classe lors du concours Champion de la Lecture. Cet événement a été l’aboutissement d’un travail préparatoire mené en classe, où chaque élève a eu l’opportunité de s’entraîner et de donner le meilleur de lui-même.
Avant cette élection, une pré-sélection en classe avait été organisée. Chaque élève devait choisir un texte, le préparer soigneusement et le lire devant ses camarades. Tous ont fait preuve d’un bel engagement, s’appliquant à soigner leur diction, leur intonation et leur fluidité. Si le niveau était au rendez-vous, nous avons dû faire un choix et retenir quatre élèves pour poursuivre l’aventure et prétendre au titre de représentant de leur classe.
Le 23 janvier, ces quatre finalistes ont lu leur texte en salle polyvalente, devant un public attentif composé de leurs camarades. Pour garantir une sélection juste et équitable, nous avons mis en place un vote anonyme : les élèves de CM2 ont désigné celui ou celle qui, selon eux, avait offert la meilleure lecture parmi les candidats de CM1, et inversement. Ce mode de sélection a permis à chacun de s’impliquer pleinement en évaluant les lectures selon des critères précis.
Finalement, c’est Hajar qui représentera la classe de CM1. Sa lecture vivante et expressive, portée par une intonation remarquable, a su captiver l’auditoire. Son interprétation maîtrisée et son aisance à donner vie au texte ont fait la différence, nous laissant tous scotchés par sa prestation !
Ce moment a été une belle occasion de mettre à l’honneur le plaisir de lire et de valoriser les efforts de chacun. Félicitations à tous les participants pour leur engagement et leur sérieux ! Nous avons désormais hâte de voir nos champions défendre fièrement leur place lors des prochaines étapes du concours.
Jan 2, 2025 | Classe de CM1
Nous avons eu l’opportunité de nous rendre au Pôle Molière le 26 septembre, dans le cadre de la journée européenne des langues, pour une intervention dédiée à la diversité culturelle et linguistique en Europe.
Les élèves ont exploré les différentes langues et cultures du continent à travers un message fort : les langues et les cultures de chacun sont une richesse à célébrer, et chaque citoyen mérite respect et considération.
Cette intervention a été suivie de plusieurs activités interactives, notamment :
- Un quizz sur les langues de l’Union européenne, où les élèves ont reconnu des drapeaux, tenté de deviner l’origine de certains mots, et appris des anecdotes linguistiques
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- Un jeu de rôle : les élèves ont simulé des scénarios de commandes dans un restaurant, en utilisant le vocabulaire des menus dans différentes langues étudiées.
Cette approche ludique a permis aux élèves de s’immerger dans la diversité linguistique tout en développant leurs compétences culturelles et linguistiques. Une journée enrichissante et inspirante !
