La démarche scientifique

Il n’y a pas de plus amusant pour les enfants que de faire des expériences! Le but majeur est d’habituer l’enfant à réfléchir suivant un protocole scientifique.
plusieurs expériences sont proposées aux enfants au GS. Le but principal est d’éveiller leur curiosité et d’orienter leur questionnement vers des vraies questions. en second temps, ils commenceront à émettre des hypothèses pour pouvoir répondre à  leurs propres questions.

Petit à petit, ils passeront aux choix de l’expérience pour vérifier leur hypothèses.

 

Je suis un arbre

Je suis un arbre

Dans le cadre de notre projet de classe autour des arbres, la lecture de l’album « Gustave est un arbre » a fait découvrir aux enfants plein de sensations. Comme Gustave, ils ont rêvé d’être un arbre: de sentir, d’entendre et de voir ce que voit un arbre.

L’album a fait appel aux cinq sens mais aussi aux souvenirs. C’était une belle rencontre avec l’imaginaire et l’affectif.

Ce qui a interpellé le plus les enfants, c’était les illustrations d’Olivier TALLEC. Il a glissé des vraies photographies dans les peintures de ses pages très discrètement! Par ailleurs, il a peint Gustave en arbre (avec ses vêtements rayés aux couleurs d’automne)! Les GS avaient très envie de faire pareil.

Ils ont alors peint  leur forêt ( ciel, troncs, branches et feuilles). Ensuite, ils se sont peints en fonction de leurs habits du jour. A la fin, ils ont choisi et glissé une photographie prise le jour de la sortie pour bien la camoufler avec de la peinture.

Ils espèrent que la photographie ne sera pas repérée facilement 🙂

      

Dégrader le ciel en éclaircissant la couche du bleu initiale

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous vous laissons donc trouver l’enfant peintre, ainsi que sa photographie cachée.

bon courage!

La semaine du goût: Les soupes

La semaine du goût: Les soupes

La semaine du 8 au 12 octobre 2018, nous avons préparé des soupes !
Au menu, chaque jour, nous avions une nouvelle soupe.
Le vendredi, nous n’avons suivi aucune recette. C’était nous qui avons choisi les ingrédients. C’était une soupe « maison ».
Après chaque dégustation, nous faisions un vote. C’est la soupe aux épinards qui a emporté le plus de voix. (J’aime)
Lundi           Soupe aux champignons 17
Mardi          Soupe aux épinards 18
Mercredi     Soupe de courge 16
Jeudi            Soupe de concombre 15
Vendredi     Soupe maison Soupe aux poireaux 17

Activités :
Nous nous sommes divisés en 4 groupes tournants :
1. Lecteurs
2. Laveurs
3. Cuisiniers
4. Écrivains
Les lecteurs : Pour réunir les ingrédients, nous les avons cachés  dans des boîtes fermées et étiquetées. Il fallait utiliser les lettres pour deviner le contenu de la boîte avant de l’ouvrir.
C’était amusant !

  

Ensuite, le groupe de laveurs a pris le relais.

Suivi par l’équipe des cuisiniers. Eux devaient éplucher, couper et mettre les légumes dans la cocotte électrique. Puis, ils les ont assaisonnés avant de cuire et de mixer avec le mixeur plongeant.

Une fois prête, il ne restait qu’à déguster.

Quel délice !
A la fin, les écrivains ont rédigé la recette en deux parties : ingrédients et préparation.