Solide, liquide

Solide, liquide

Avec les élèves de CP, nous avons travaillé sur les solides et les liquides.

Par groupes, ils avaient pour mission de trier différents objets, aliments…

Après discussion, ils sont arrivés à un tri très similaire les uns les autres. En effet, les catégories qui ressortaient le plus étaient : mou, liquide, dur.

Ensuite, nous nous sommes mis d’accord pour tout classer en deux catégories :  liquide et solide.

Problème, nous ne sommes pas tous d’accord sur ce qui est liquide ou solide.

Les questions que l’on se pose :

  • Est-ce qu’un liquide coule ? (Le sucre « coule » quand on le verse, est-ce un liquide ?)
  • Est-ce que quelque chose peut à la fois être liquide et solide ? (Certains pensent que la pâte à modeler, la peinture est à la fois solide et liquide car c’est plus « dur » que l’eau)
  • Est-ce qu’un solide, c’est forcément dur ? (La farine, c’est mou, alors ce n’est peut-être pas un solide ?)

Nous avons donc réalisé des expériences pour différencier les solides et les liquides. Les élèves ont touché et transporté des solides et des liquides avec la main.

Et un nouveau tri a été réalisé.

Conclusion : un liquide, c’est une matière qui s’écoule : on ne peut pas le prendre avec les doigts ni le tenir dans les mains. Un solide est une matière qui peut être prise et tenue dans la main, elle a une forme propre. Il y a des solides mous et déformables (gomme, pâte à modeler) et il y a des solides composés de nombreux grains (sucre, sable, farine).

Acrosport

Acrosport

Les élèves de CP découvrent l’acrosport.

Par groupes de trois, ils se sont entraînés à faire différentes figures.

Chacun d’eux avait un rôle bien précis : porteur, voltigeur ou pareur.

Ils ont pris énormément de plaisir à réaliser ces figures, voici le résultat de leur travail :

Semaine du goût 2022

À l’occasion de la semaine du goût, qui s’est déroulée du 10 au 16 octobre 2022, les élèves de la classe de CP ont dégusté différents aliments autour du thème des couleurs.

Les élèves devaient apporter chaque jour, un aliment, en fonction de la couleur du jour. Ces aliments pouvaient être crus, cuits, ou même cuisinés.

Le lundi, c’était le jaune ! Les élèves ont apporté un ananas, des poivrons, des citrons, des raisins secs, du fromage, des bananes, des bonbons et un joli gâteau !

                             

Le mardi, place à la couleur orange ! Les élèves ont apporté des kakis, des oranges, des carottes et du fromage.

                        

Le mercredi, au tour du ROUGE ! Les élèves ont pu déguster des grenades, des tomates, de la confiture de cerises, des pommes et des tomates cerises.

                               

 

Le jeudi,  le VERT ! Au menu, des olives, du kiwi, des raisins, des pommes, des avocats, des cornichons, du concombre, du sirop à la menthe et des bonbons !

English breakfast

L’Angleterre s’invite à l’école.

Dans le cadre de notre projet « Tour du monde », nous avons organisé avec la classe de grande section un petit-déjeuner traditionnel anglais, « The English breakfast », le mardi 4 octobre.

L’occasion pour les élèves de se réunir et de se mettre, le temps d’un déjeuner, dans la peau d’un Anglais.

Jus d’orange, thé, œufs brouillés, bacon, toasts, et baked beans (haricots) attendaient les élèves dès 08h50 !

Ce fut un très bon moment de convivialité et de partage qui a réjoui tous les élèves !

 

La semaine du goût 2021

La semaine du goût 2021

À l’occasion de la semaine du goût, qui s’est déroulée du 11 au 17 octobre 2021, les élèves de la classe de CP ont joué au jeu de la dégustation. L’objectif ? reconnaître les différentes saveurs : salé, sucré, acide et amer.

                        

Pour cela, les élèves ont goûté plusieurs aliments (chips, pamplemousse, cacao, compote, endives, citron, cornichon, vinaigre, fromage, gâteaux…) et, après discussion, les ont classés selon leur saveur.

           

Nous avons découvert que notre langue ressentait les saveurs à des endroits différents.

 

Une fois l’atelier des saveurs réalisé, les élèves de CP ont voyagé en Turquie et plus particulièrement à Istanbul à travers l’album « Le petit ogre veut voir le monde ». Les élèves ont pris un grand plaisir à déguster, tout comme petit ogre, des loukoums, une confiserie aromatisée à la grenade ainsi que des amandes fourrées aux chocolats.

          

Les élèves ont beaucoup apprécié cette semaine du goût, qui fut une semaine de découverte et de partage dans la joie et la bonne humeur !

 

Les 100 jours d’école

Les 100 jours d’école

Le mardi 02 mars 2021 nous avons fêté avec les élèves de CP les 100 jours d’école.

Chaque élève a apporté une collection de 100 objets qu’il a présentée à la classe.

Voici leurs magnifiques travaux !

              

   

Ensuite, les élèves ont préparé des collections en classe à l’aide de jetons, de feutres, de bâtonnets, de cubes…

Avec toutes les collections apportées par les élèves, nous avons réalisé une exposition en classe. Puis, nous avons d’abord invité la classe de GS, puis celle de CE1 à venir admirer les différents travaux.

Ce fut un vrai moment d’échange et de partage durant lequel les CP ont pu expliquer comment ils avaient fait leur collection sous la plus grande attention des élèves de grande section et de ce1.

   

BRAVO à eux !!