La démarche scientifique

Il n’y a pas de plus amusant pour les enfants que de faire des expériences! Le but majeur est d’habituer l’enfant à réfléchir suivant un protocole scientifique.
plusieurs expériences sont proposées aux enfants au GS. Le but principal est d’éveiller leur curiosité et d’orienter leur questionnement vers des vraies questions. en second temps, ils commenceront à émettre des hypothèses pour pouvoir répondre à  leurs propres questions.

Petit à petit, ils passeront aux choix de l’expérience pour vérifier leur hypothèses.

 

Nos 100 jours d’école

Nos 100 jours d’école

Un rituel quotidien a permis à la classe de CP de compter chaque jour d’école depuis la rentrée jusqu’au 100ème jour d’école. Pour marquer cette occasion, les élèves ont organisé une fête autour du nombre 100 en réalisant une exposition. Ils ont travaillé individuellement ou en groupe pour fabriquer des œuvres réunissant une collection de 100 objets. C’est ainsi que la salle 4 s’est transformée en lieu d’exposition.

 

Voici quelques collections de 100 objets :

 

et les œuvres collectives :


Félicitations aux CP pour leur imagination !

 

Cette journée s’est clôturée par « le goûter du 100ème jour », qui a été partagé avec les élèves de la grande section.

Un grand merci à tous les parents sans qui cette journée n’aurait pas pu être 100% intéressante et 100% appréciée par tout le monde !
Merci aux élèves pour leur implication car nous avons pu apprendre à compter jusqu’à 100 !

Je suis un arbre

Je suis un arbre

Dans le cadre de notre projet de classe autour des arbres, la lecture de l’album « Gustave est un arbre » a fait découvrir aux enfants plein de sensations. Comme Gustave, ils ont rêvé d’être un arbre: de sentir, d’entendre et de voir ce que voit un arbre.

L’album a fait appel aux cinq sens mais aussi aux souvenirs. C’était une belle rencontre avec l’imaginaire et l’affectif.

Ce qui a interpellé le plus les enfants, c’était les illustrations d’Olivier TALLEC. Il a glissé des vraies photographies dans les peintures de ses pages très discrètement! Par ailleurs, il a peint Gustave en arbre (avec ses vêtements rayés aux couleurs d’automne)! Les GS avaient très envie de faire pareil.

Ils ont alors peint  leur forêt ( ciel, troncs, branches et feuilles). Ensuite, ils se sont peints en fonction de leurs habits du jour. A la fin, ils ont choisi et glissé une photographie prise le jour de la sortie pour bien la camoufler avec de la peinture.

Ils espèrent que la photographie ne sera pas repérée facilement 🙂

      

Dégrader le ciel en éclaircissant la couche du bleu initiale

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous vous laissons donc trouver l’enfant peintre, ainsi que sa photographie cachée.

bon courage!

BLOG DE L’ÉCOLE…LE RETOUR

BLOG DE L’ÉCOLE…LE RETOUR

CHERS ÉLÈVES, CHERS PARENTS… LE BLOG DE L’ÉCOLE TARIQ IBN ZIYAD EST DE RETOUR!

 

Nous souhaitons à toute la communauté éducative ( parents, professeurs, élèves….) une très bonne année scolaire 2018-2019, et attendons avec impatience l’histoire de cette année..en images…et en mots…